Оцените материал
(0 голосов)

Прокуратура Правобережного района г. Магнитогорска разъясняет

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ   

         Правила направлены на формирование у детей сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретению ими способности сохранять жизнь и здоровье в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях, умение оказать помощь пострадавшим.

         Прививание основ безопасности жизнедеятельности детей осуществляется в разных направлениях, основные – это работа с детьми, родителями, педагогическим коллективом. Важно не только оберегать ребёнка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, для чего ребёнку необходимо рассказывать о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, прививать ему навыки безопасного поведения в быту совместно с родителями, которые выступают для ребёнка примером для подражания.

        

         Семейные правила безопасности:

  1. 1.Если ваш ребёнок добирается до дома без сопровождения взрослых, продумайте вместе с ним постоянный, наиболее безопасный маршрут. Договоритесь с ребенком о том, что он постоянно будет ходить именно этой дорогой.
  2. 2.Придумайте вместе с детьми кодовое слово, дающее понять, что ваш ребенок говорит под принуждением посторонних лиц.
  3. 3.Оговорите границы окрестностей, в которых ребенок может гулять, предупредив его о возможности несчастных случаев.
  4. 4.Необходимо внушить ребенку, что никогда и ни при каких обстоятельствах родители, бабушки и дедушки не пришлют за ним в школу, домой или во двор незнакомого человека. Если такой человек подойдет, кем бы он ни назвался, надо немедленно бежать в людное место, звонить родителям или обратиться к полицейскому.
  5. 5.Если ребенок хочет куда-либо пойти, то об этом обязательно должен предупредить родителей, сообщив им куда, с кем он идет и когда вернется, сообщив свой маршрут движения. Необходимо, чтобы маршрут движения ребенка не пролегал по лесу, парку, безлюдным и неосвещенным местам.
  6. 6.В случае, если ребёнок задержался, то он должен позвонить и попросить родителей встретить его.
  7. 7.Сформируйте у ребенка привычку рассказывать о том, как он провёл время, когда оставался без вашего присмотра. Ребёнок должен сообщать родителям о частых звонках по, якобы, неправильным номерам или безответных звонках.
  8. 8.Ребенок обязательно должен знать свое имя и фамилию, имена родителей, домашний адрес и телефон.
  9. 9.Дети должны знать, в каких случаях и как можно позвонить в полицию, противопожарную службу и скорую помощь.

Родители, помните, что покупая детям не по возрасту дорогие подарки (дорогие мобильные телефоны, планшетные компьютеры, игровые консоли и т.д.), которыми ребёнок может пользоваться на улице, вы провоцируете злоумышленников на совершение в отношении Вашего ребёнка противоправных действий.

Правила безопасности на улице:

         С раннего детства ребёнок должен знать, что люди бывают разные, и общаться надо только с теми, кого знаешь. Очень важно объяснить ребёнку, что незнакомец – это любой человек, которого не знает сам ребенок.

         Незнакомец может назвать ребёнка по имени, сказать, что пришёл по просьбе его мамы, может позвать посмотреть мультфильмы или предложить конфету. Но если человек ребёнку незнаком, то он должен на все предложения отвечать отказом и в случае опасности кричать: «Я его не знаю!».

Каждый ребёнок должен знать:

- свое полное имя, фамилию, адрес и номер телефона. Если он потерялся в незнакомом месте (магазине и т.д.), то следует обратиться к сотрудникам полиции, военнослужащим, другим людям в форменной одежде, женщинам пожилого возраста за помощью;

- избегать изолированных улиц и игровых площадок;

- в случае  если маршрут движения ребёнка проходит по автодороге, то он должен идти по краю дороги навстречу транспорту;

- во время игры на улице ребенку запрещено залезать в подвалы, подсобные помещения, заброшенные дома;

- никогда не сообщать посторонним лицам о доходах членов семьи, времени ухода на работу и прихода с работы, планируемых отпусках и продолжительных выездах, другую личную конфиденциальную информацию;

- если ребенку показалось, что его кто-то преследует, необходимо незамедлительно проследовать в людное место, обратиться к взрослому, сообщив обо всех попытках расспроса и приставания. При этом стараться запомнить детали одежды, внешний вид и машину незнакомца, который пытался вступить с ребёнком в контакт;

- если ребенка остановили и попросили показать дорогу, то ни в коем случае нельзя садиться в незнакомый автомобиль и подходить к нему близко;

- если навстречу ребёнку идет шумная компания, поведение которой является антиобщественным, необходимо перейти на другую сторону дороги, попытаться обойти эту компанию, не вступать в конфликт;

- в общественном транспорте лучше садиться ближе к водителю и в случае опасности обратиться к нему за помощью;

- в случае если к ребёнку пристал незнакомый человек (люди), ему угрожает опасность, необходимо, чтобы ребёнок не впадал в панику, по сопротивлялся (брыкался, кусался, царапался, убегал, кричал), громко закричал, привлекая внимание прохожих;

- при возникновении опасной ситуации ребёнку необходимо бежать в ближайшее безопасное, людное место: школу, больницу, магазин, полицию и т.д.

         Правила безопасности, если ребёнок дома один: 

         - если кто-то позвонил в дверь, то перед тем как открыть входную дверь, ребёнку необходимо посмотреть в дверной глазок и спросить «Кто там?»;

         - если глазок закрыт с другой стороны или на лестничной площадке никого не видно, ни в коем случае не открывать дверь;

         - если ответ «Я», то дверь открывать нельзя, необходимо попросить человека назваться;

         - если незнакомец представляется знакомым родителей и просит пройти в квартиру, дверь открывать нельзя, необходимо сказать незнакомцу, чтобы он пришел позже, когда будут родители, и незамедлительно об этом сообщить родителям;

         - если незнакомец представляется служащим почты или другого учреждения сферы коммунальных услуг, ребенку необходимо выяснить его фамилию, имя, отчество, рабочий телефон, после чего позвонить родителям и в дальнейшем выполнять их указания;

         - если пришедший представился сотрудником правоохранительных органов, дверь открывать нельзя. Необходимо попросить его прийти позже, когда дома будут родители;

         - если незнакомец просит открыть дверь для того, чтобы вызвать врачей скорой медицинской помощи, дверь открывать нельзя. Необходимо выяснить, что случилось, кому нужна медицинская помощь, и самому вызвать врачей, либо сообщить об этом родителям;

         - вынося мусорное ведро, необходимо посмотреть в дверной глазок, убедившись, что на лестничной площадке никого нет.

         Правила безопасности при совершении покупок: 

         - ребёнок никогда не должен говорить незнакомым и друзьям, какое у него количество денежных средств;

         - расплачиваясь в магазине за покупки, ребёнок не должен показывать все денежные средства, имеющиеся у него.

         Если ребёнок обнаружил подозрительный (взрывоопасный) предмет: 

        Признаками (взрывоопасных) предметов могут быть:

        - бесхозная сумка, портфель, коробка, сверток, какой-либо предмет, обнаруженный в школе, в подъезде, у двери в квартиру, под лестницей, в общественном транспорте и т.п.;

       - натянутая проволока или шнур;

       - провода или изолирующая лента, свисающая из-под машины.

         Во всех перечисленных случаях необходимо:

         - не трогать, не вскрывать, не перекладывать находку;

         - отойти на безопасное расстояние;

         - сообщить о находке учителю, родителям, знакомым взрослым людям, сотруднику полиции, водителю общественного транспорта.

         С детства ребёнка необходимо приучать говорить «НЕТ» в следующих ситуациях:

         - когда ребёнку предлагают совершить недостойный поступок;

         - если ребёнку предлагают поехать куда-нибудь, предупреждая, чтобы он об этом никому не говорил;

         - когда незнакомый человек предлагает ребёнку что-либо сладкое (конфеты, пирожные, пирожки и т.п.);

         - когда ребёнку предлагают «хорошо» отдохнуть вдали от взрослых, родителей;

         - если незнакомые люди предлагают довезти ребёнка на машине или показать им дорогу, сидя в машине;

         - когда малознакомые или незнакомые люди приглашают ребенка к себе в гости, на дискотеку и т.д.;

          - когда предлагают погадать с целью узнать будущее;

         - когда ребёнку предлагают на улице купить какой-либо товар по дешевой цене, сыграть в азартную игру, обещая большой выигрыш.

Правила нахождения вблизи водоёмов и на пляже:

  1. 1.Не разрешайте детям заплывать за водные ограничители (красные буйки) и приближаться близко к водному транспорту, находящемуся на ходу. Требуйте от детей входить в воду медленно, тщательно ощупывая дно. Особенно это важно в местах, где дно не исследовано.
  2. 2.Никогда не оставляйте детей на водных объектах без присмотра взрослых.
  3. 3.Разрешайте детям совершать прыжки в воду только в специально отведенном для этого месте.

ЭТО ВАЖНО ПОМНИТЬ РОДИТЕЛЯМ!

         Не оставляйте маленьких детей одних дома, в машине, на улице, в многолюдных или, наоборот, безлюдных местах.

         Сопровождайте детей в школу и домой. Если это невозможно, договоритесь с другими родителями об очередности встреч и всегда узнавайте, кому сегодня вы доверили забрать своего ребенка.

         Попросите администрацию школы отпускать детей только с известными им членами семьи или специально уполномоченными на то лицами.

         Предупредите детей, чтобы они не покидали школу с незнакомыми людьми.

         Познакомьтесь и обменяйтесь телефонами с родителями детей, с которыми ваши дети ходят в школу (детский сад), для своевременного установления местонахождения ребенка, если он вовремя не пришел из школы (детского сада).

         Не покупайте детям вещи с вышитыми на них именами детей, значки и другие предметы с указанием имени ребенка.

         Не позволяйте детям ездить на такси или в общественном транспорте без сопровождения.

         Всегда спрашивайте, откуда у ребёнка та или иная вещь, которую вы ему не покупали.

         Учите детей пользоваться телефоном. Они должны знать, кому и куда следует звонить с просьбой о помощи.

         Учите детей общаться со взрослыми и уклоняться от дачи прямых ответов на нежелательные вопросы. В данной ситуации предпочтительнее занять позицию «незнайки» («Не знаю» - лучший ответ), чем демонстрировать свою осведомленность в различных вопросах.

         Объясните ребёнку, что посторонним является любой взрослый, которого он не знает, даже если он будет говорить, что знает ребёнка или его родителей.

         Познакомьте ребёнка с местонахождением местного отделения полиции.

         Уважайте своего ребенка, не позволяй ни себе, ни другим заставлять ребёнка делать что-то против его воли.

         Если Вы знаете, что соседский ребёнок подвергается насилию, избиению со стороны родителей, немедленно сообщите об этом в полицию или другие правоохранительные органы.

         Если Вы заметили странность в поведении ребёнка, постарайтесь узнать, что его беспокоит. Разговор с мальчиком лучше вести отцу без участия матери.

Понедельник, 22 октября 2018 13:12

Объявление

Оцените материал
(0 голосов)

В связи с проведением муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников занятия по предшкольной подготовке 3 и 10 ноября будут проводиться с 10:30

Среда, 03 октября 2018 15:06

1 Сентября

Оцените материал
(0 голосов)
 
День знаний — это первые звонки и волнения, море цветов и белых бантов, и, конечно, традиционные уроки мира. Это самый долгожданный день для тех, кто впервые переступил школьный порог. 1 сентября — начало нового учебного года, прежде всего для учеников и преподавателей.  
 
Оцените материал
(2 голосов)

Уважаемые родители и дорогие ребята!

На базе МОУ  «СОШ №33» будет открыт детский лагерь дневного пребывания  детей «Маленькая страна».

1 смена – с 4-21 июня.

Лагерь будет работать по пятидневной рабочей неделе с 9.00 до 17.00.

Дежурный воспитатель с 8.30 до 17.00.

Питание  - трёхразовое. Наш лагерь профильный. Основное направление – лингвистическое.

 Программа лагеря разнообразна и интересна. Каждый день будет насыщен мероприятиями. Это: культурные походы в музей, дом кино, театры; игровые состязания по боулингу в РК «Универсал»; традиционные мероприятия в лагере: смотры-конкурсы на лучшие отрядные номера, пародии, деловые игры, развлекательные игры, коллективно-творческие дела, работа над отрядными проектами. Кроме культурных походов и мероприятий, для ребят будут работать кружки детского творчества декоративно-прикладного и изобразительного искусства.

Стоимость путевки– 2200 рублей

Наш адрес:

ул.Суворова, 117/2. Тел. 20-13-63

Начальник лагеря: Павлова Юлия Анатольевна (89080452840)

Пакет документов:

1 Заявление на имя директора школы.(в школе нужно заполнить)

2 Медицинская справка с поликлиники по месту жительства.(справку нужно взять в школе, заполнить в поликлинике)

3 Справка с места работы родителей (законных представителей).

4 Ксерокопию свидетельства о рождении.

5 Страховка (от укуса клеща, страхование жизни)

Оцените материал
(0 голосов)

В соответствии с приказом Министерство образования и науки Челябинской области от 01.06.2017г. № 01/1792 «О проведении мониторинга качества образования в Челябинской области в 2017-2018 учебном году» в январе-марте 2018 года проводится диагностика уровня индивидуальных достижений обучающихся 7-х классов, осваивающих  образовательные программы в соответствии с ФГОС основного общего образования. Данная диагностика проводится в форме ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА.

  • ПриказМОиН Челябинской области №01/3642 от 04.12.2017г. » О проведении диагностики уровня индивидуальных достижений (метапредметных планируемых результатов) обучающихся 7-х классов, осваивающих образовательные программы в соответствии с ФГОС основного общего образования (индивидуальный проект) в 2017 году.
  • ПриказМОиН Челябинской области №01/1792 от 01.06.2017г. О проведении мониторинга качества образования в Челябинской области в 2017-2018 учебном году
  • ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫпо организации и проведению диагностики уровня индивидуальных достижений (метапредметных планируемых результатов) обучающихся 7-х классов, осваивающих образовательные программы в соответствии с ФГОС основного общего образования (индивидуальный проект)
  • Комплект КИМ (индивидуальный проект информационно-познавательный)
  • Комплект КИМ (индивидуальный проект исследовательский)
  • Комплект КИМ (индивидуальный проект социальный)
  • Комплект КИМ (индивидуальный проект творческий)
  • Темы индивидуальных проектов

468x60

18 марта 2018 года состоятся выборы Президента Российской Федерации.
Гражданину, который хочет проголосовать по месту нахождения, а не по месту своей регистрации, необходимо в определенный законом срок подать соответствующее заявление в территориальную избирательную комиссию.
Заявления будут приниматься с 31 января 2018 года во всех МФЦ, территориальных избирательных комиссиях или через единый портал Госуслуг. Для подачи заявления избирателю понадобится только паспорт. Благодаря высокой технологичности, оперативности и открытости всех процессов данная технология получила название «мобильный избиратель».
На всех избирательных участках в день голосования будет применена технология изготовления итоговых протоколов участковыми избирательными комиссиями с машиночитаемым кодом (QR – кодирование). Это позволит ускорить процесс подведения итогов голосования, а также защитит от фальсификаций и ошибок при введении информации.
С вопросами, касающимися грядущих выборов, можно обратиться в информационно-справочный центр по многоканальному телефонному номеру: 8-800-707-2018. Звонки принимают в соответствии с графиком работы ЦИК России. В период с 9 часов 9 марта до 18 часов 20 марта специалисты будут консультировать граждан круглосуточно.
Телефоны территориальных избирательных комиссий города Магнитогорска для справок:
Ленинский район: 49-05-62;
Правобережный район:31-38-59;
Орджоникидзевский район:49-05-87.

Zayavleniy vibori

 

Воскресенье, 03 декабря 2017 11:45

Советы по выбору профессии

Оцените материал
(0 голосов)

Ошибки при выборе профессии

  1. Отношение к выбору профессии как к неизменному.
    В любой сфере деятельности происходит смена занятий, должностей по мере роста квалификации человека. При этом наибольших успехов достигает тот, кто хорошо прошел начальные ступени.
      Проанализируйте ситуацию на рынке труда. Обратите внимание на то, что с каждым годом появляются все новые профессии. Будьте готовы к тому, что придется регулярно повышать квалификацию, осваивать смежные специальности. Не бойтесь того, что выбор профессии сейчас, в 11-м классе, фатальным образом определит всю вашу судьбу. Изменение выбора, освоение новой специальности сделает вас ценным специалистом, востребованным в междисциплинарных областях деятельности. Первая профессия, даже если вы потом передумаете и найдете что-то более привлекательное, пригодится в неожиданных ситуациях. Например, первое образование искусствоведа поможет юристу, по своему второму образованию разобраться в сложных вопросах наследования антикварных ценностей...
     
  2. Бытующее мнение о престижности профессии.
     В отношении профессии предрассудки проявляются в том, что некоторые важные для общества профессии считаются недостойными. Престижность профессии должна учитываться — но только после учета ваших интересов и способностей. Иначе будете владеть (если будете) «модной», но не приносящей удовольствия специальностью. Или, чего доброго, окажетесь непригодны к выполнению основных рабочих функций...
     
  3. Выбор профессии под влиянием товарищей (за компанию, чтобы не отстать).
     Профессию мы выбираем по своему «вкусу» и «размеру», так же, как одежду и обувь.
      Чувство группы, ориентация на сверстников — очень позитивные особенности ребят вашего возраста. Они нужны для освоения норм поведения в обществе, формирования своего «Я» и самооценки. Поэтому, оглядывайся на других, СРАВНИВАЯ (себя с друзьями), а не слепо повторяй. Старайся увидеть, чем ты отличаешься от товарищей,  и в чем вы сходны.   
  4. Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию.
     При выборе профессии надо учитывать прежде всего особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что тебе нравится человек, который занимается данным видом деятельности.
      Кроме того, часто ребята совершают ошибку, стараясь получить профессию кумира — спортсмена, политика, журналиста, артиста.
     
  5. Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии.
     За легкостью, с которой актер создает на сцене образ, стоит напряженный будничный труд. А журналисты не всегда выступают в телепередачах — чаще они перелопачивают массу информации, архивов, разговаривают с десятками людей, прежде чем подготовят 10-минутное сообщение, которое к тому же озвучит другой (диктор на телевидении).
     
  6. Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различение этих понятий.
    Есть такой предмет, как иностранный язык, а профессий, где требуется способность к языку, много — переводчик, экскурсовод, телефонист международной связи и др. Поэтому при выборе профессии надо учитывать, какие реальные занятия и профессии за этим предметом стоят.
         Для этого лучше всего не просто изучить профессиограммы или словари профессий, стоит проанализировать газеты с вакансиями на бирже труда (там обычно указывается, какое образование требуется для конкретной вакансии). Например, человек с лингвистическим образованием («русский язык и литература», «иностранный язык» в школе) может работать и преподавателем, и переводчиком, и редактором, и секретарем-референтом. Тем более следует иметь в виду, что профессий существует больше, чем школьных предметов. Можно стать юристом, маркетологом, аппаратчиком. Профессии обычно могут быть ассоциированы с несколькими школьными предметами (обычно соответствуют вступительным экзаменам в вуз при поступлении на эту специальность). Скажем, в школе будущему экономисту может нравиться одновременно и математика, и география.
     
  7. Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства.
     

Во все профессии, и прежде всего в рабочие, внедряется сложная и интересная техника, повышается культура труда. А компьютер внедряется абсолютно во все сферы деятельности, вплоть до животноводства.
 

  1. Неумение/нежелание разбираться в своих личностных качествах (склонностях, способностях).
     Разобраться в себе тебе помогут профконсультанты, родители, учителя, товарищи.
     

Полезными также могут оказаться психологические тесты, а также статьи и публикации на тему популярной психологии. Однако среди них много непрофессиональных, поэтому следует относиться критически как к результатам тестов, так и к тому, что пишут в психологических книжках.
 

Задача популярных тестов — активизация деятельности по самопознанию (самонаблюдению, самоанализу), а не выдача готового ответа на вопрос о том, кем быть, или о том, какой ты.
 

  1. Незнание/недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии.
      Существуют профессии, которые могут быть тебе противопоказаны, так как они могут ухудшить твое состояние здоровья. Таких профессий немного и к ним относятся, в основном, те, в которых требуется длитель- вое напряжение тех или иных физиологических систем. Компьютерщики сильно напрягают глаза, а летчики — сердце...
     

10. Незнание основных действий, операций и их порядка при решении, обдумывании задачи выбора профессии.
      Когда ты решаешь задачу по математике, то выполняешь определенные действия в определенной последовательности. Было бы разумно поступить так же и при выборе профессии.

Вторник, 14 ноября 2017 12:15

Мониторинг качества образования

Оцените материал
(0 голосов)

Опубликован приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.10.2017г. №1025 «О проведении мониторинга качества образования» и схема мероприятий по оценке качества образования в городе Магнитогорске в 2017-2018 учебном году

Страница 1 из 2